Selected Response Drills

¿Está la entrada a la izquierda? ❚ No, Está a la derecha.
Is the entrance to the left? ❚ No, It's to the right.


¿Quiere un lápiz? ❚ No, Quiero un lapicero.
Do you want a pencil? ❚ No, I want a pen.


¿Quiere un libro para leer? ❚ No, Quiero una revista.
Do you want a book to read? ❚ No, I want a magazine.


¿Tiene billetes? ❚ No, Sólo tengo monedas.
Do you have bills? ❚ No, Only coins.


¿Ahí hay un señor? ❚ No, Hay una señora.
Is there a man there? ❚ No, There is a woman.


¿Dónde está la silla grande? ❚ Está en el otro cuarto.
Where is the big chair? ❚ It's in the other room.


¿Dónde hay un buen hotel? ❚ Hay uno en el centro.
Where is there a good hotel? ❚ There's one downtown.


¿Le gusta el lapicero? ❚ No, me gusta mejor el lápiz.
Do you like the pen? ❚ No, I like the pencil better.


¿Está el señor Molina aqui? ❚ No, está en el centro.
Is Mr. Molina here? ❚ No, He's downtown.


¿Tiene un lapicero? ❚ No, sólo tengo un lápiz.
Do you have a pen? ❚ No, I only have a pencil.


¿Le gusta el centro? ❚ Sí, me gusta mucho.
Do you like downtown? ❚ Yes, I like it a lot.


¿Está la señora aquí? ❚ Sí, sí está aquí.
Is the woman here? ❚ Yes, she's here.


¿Hay una mesa ahí? ❚ Sí, sí hay.
Is there a table there? ❚ Yes, there is.

Aqua fría, ¿Quieres poca o mucha? ❚ Quiero mucho.
Cold water, Do you want a little or a lot? ❚ I want a lot.


¿Siempre hablas con el mismo señor? ❚ No, Hablo con otros.
Do you always talk with the same man? ❚ No, I talk with others.


El español, ¿Hablas mucho? ❚ No, Sólo hablo un pocquito.
Do you speak a lot of Spanish? ❚ No, only a little bit.


¿Tienes otros libros? ❚ Sí, Hay más atrás.
Do you have other books? ❚ Yes, There are more in back.


¿Dónde está la señora? ❚ No sé dónde está.
Where is the lady? ❚ I don't know where she is.


¿Dónde están todas las monedas? ❚ Están en la caja.
Where are all the coins? ❚ There in the cash drawer.


Los billetes, ¿Necesitas grandes? ❚ Pequeños están bien.
Do you need big bills? ❚ Small ones are fine.


¿Está la señora en el hotel? ❚ No, Está en la oficina.
Is the lady en the hotel? ❚ No, she's in the office.


¿Dónde están los billetes? ❚ Algunos están en la caja.
Where are the bills? ❚ Some are in the cash drawer.


¿Dónde están los niños hoy? ❚ Todos están en la escuela.
Where are the kids today? ❚ They're all en school.


¿Está la oficina cerca del centro? ❚ No, Está bastante lejos.
Is the office close to downtown? ❚ No, It's pretty far away.


¿Hasta cuándo estás aquí? ❚ Depende de si estamos ocupados.
Until when are you here? ❚ It depends on if we're busy.


¿Cuánto te debo por eso? ❚ Tú no me debes nada.
How much do I owe you for that? ❚ You don't owe me anything.


¿Cuánto puedes dar me? ❚ Te doy cuatro, dos de propina.
How much can you give me? ❚ I'm giving you four, two for a tip.


¿Vas a trabajar con nosotros? ❚ Sí, en la oficina al centro.
Are you going to work with us? ❚ Yes, in the downtown office.


¿La oficina está lejos de aquí? ❚ Sí. Tú debes tomar un taxi.
Is the office far from here? ❚ Yes. You should take a taxi.


¿Hablas inglés? ❚ No, así que practica tu español.
Do you speak English? ❚ No, so practice your Spanish.


¿Lupita está soltera? ❚ No. Está casada con dos niños.
Is Lupita single? ❚ No. She's married with two kids.


¿Ella es de Chile o Perú? ❚ Creo que ella es de Perú.
Is she from Chile or Peru? ❚ I think she's from Peru.


¿De qué parte de México es ella? ❚ Ella es de Hildalgo.
What part of Mexico is she from? ❚ She's fro Hildalgo.


¿Cuándo es tu viaje a Colombia? ❚ Salimos en Junio.
When is your trip to Columbia? ❚ We leave in June.


¿De dónde son los hombres? ❚ Son de Guatemala.
Where are the men from? ❚ They're from Guatemala.


¿Tu familia están aquí contigo? ❚ No. Todavía están en México.
Is your family here with you? ❚ No. They're still in Mexico.


¿Dónde hay una lavandoría? ❚ Hay una a la vuelta.
Where is there a laundrymat? ❚ There's one around the corner.


(3)
Tiene cinco noches más. : dias • tardes • billetes • dólares
¿Está la entrada a la derecha o a la izquierda? • Está a la derecha.
¿Quiere un lápiz o un lapicero? • Quiero un lapicero.
¿Quiere un libro o un cheque? • Quiero un cheque.

¿Tiene un billete o una moneda? • Tengo una moneda.
¿Ahí hay un señor o una señora? • Hay una señora.
¿Dónde está la silla? • Está en el cuarto.
¿Dónde hay un hotel? • Hay un hotel é'n el centro.
¿Le gusta el lápiz? • No, me gusta el lapicero.
¿Está la señora de Molina aqui? • No, está en el centro.
¿Tiene un lapicero? • No, tengo un lápiz.
¿Le gusta el centro? • Sí, me gusta mucho.
¿Está la señora aquí? • Sí, sí está aquí.
¿Hay una mesa ahí? • Sí, sí hay.

(4)
¿Quiere poca agua o mucha? • Quiero poca.
¿Habla Ud. con el mismo señor o con otro? • Hablo con el mismo.
¿Tiene otro lapicero o el mismo? • Tengo otro.
¿Habla usted mucho españolo poco? • Hablo poco.
¿Tiene otros libros o los mismos? • Tengo los mismos.
¿Dónde está la señoríta? • La señorita está en el centro.
¿Dónde está la moneda americana? •

¿Dónde está el libro bueno? • El libro bueno está aquí.
¿Habla usted con los señores? • No, hablo con las señoras.
¿Tiene usted otro libro? • No, tengo el mismo.
¿Habla usted mucho español? • No, hablo poco.
¿Hay muchos hoteles buenos aquí? • Sí, hay muchos.
¿Tiene ella muchas monedas americanas? • Sí, tiene muchas.
¿Hay mucho movimiento en la sección consular? • Sí, hay mucho.
¿Necesita unos cheques víajeros? • Sí, necesito unos.

¿Está la señora en el hotel o en la Embajada? • Está en la Embajada.
¿Están los billetes aquí o ahí? • Están aquí.
¿Están Uds. en la escuela o en el hotel? • Estamos en la escuela.
¿Están los señores aquí o en el centro? • Están en el centro.
¿Cómo está usted? • Estoy bien. Gracias.
¿Dónde está el hotel? • Está en el centro.
¿Cómo están ustedes? • Estamos bien. Gracias.

¿Está la Embajada lejos del centro? • No, está cerca.
¿Están los señores aquí? • No, están en el centro.
¿Está usted en el hotel? • No, estoy en la Embajada.
¿Están ellas bien aquí? • Sí, están muy bien.
¿Están ustedes ocupados? • Sí, estamos muy ocupados.
¿Está usted ocupado? • Sí, estoy muy ocupado.

(5)
¿Alicia es soltera o casada? • Es soltera.
¿Es usted americano o español? • Soy americano.
¿Son ellos de Chile o de México? • Son de México.
¿De dónde 'son ustedes? • Somos de los Estados Unidos.
¿De dónde es usted? • Soy de San Francisco.
¿Qué hora es? • Es la una.
¿De que parte es ella? • Es de California.

¿Es él de Chile? • No, es de los Estados Unidos.
¿Son las doce menos cuarto? • No, son las doce.
¿Es usted soltero? • No, soy casado.
¿Son ustedes españoles? • No, somos americanos.
¿Es usted casado? • Sí, soy casado.
¿Son ellos americanos? • Sí, son americanos.

(6)
¿Trabaja usted aquí o en California? • Trabajo aquí.
¿Habla usted bien el español o el inglés? • Hablo bien el inglés.
¿Trabaja él en la Embajada o aquí? • Trabaja aquí.
¿Necesita usted un lápiz o un lapicero? • Necesito un lapicero.
¿Qué hablan ellos aquí? • Hablan español.
¿Dónde trabaja usted? • Trabajo aquí.
¿Qué habla usted aquí? • Hablo espa6ol.

¿Cuántas horas trabajamos nosotros? • Trabajamos seis horas.
¿Necesitan ustedes más mesas? • No, necesitamos más sillas.
¿Trabaja él en California? • No, trabaja aquí.
¿Habla usted bien el español? • No, hablo bien el inglés.
¿Hablamos él y yo español? • Sí, ustedes hablan español.
¿Trabaja usted bastante? • Sí, trabajo bastante.

¿Come Ud. en el centro o en el apartamento? • Como en el centro.
¿Aprenden Uds. españolo inglés? • Aprendemos español.
¿Deben ellos mucho o poco? • Deben poco.
¿Dónde comen Uds.? • Comemos en el centro.
¿Qué aprende Ud. aquí? • Aprendo español.
¿Cuánto debe él? • Debe 16 pesos.

¿Come ella jamón? • No, come legumbres.
¿Come usted en el restorán? • No, como en el apartamento.
¿Aprenden ellos poco aquí? • No, aprenden mucho.
¿Comen ustedes mucha ensalada? • Sí, comemos mucha ensalada.
¿Aprende él español? • Sí, aprende español.

¿Quiere este lápiz o este lapicero? • Ese lápiz.
¿Quiere estos lápices o estas plmas? • Esos lapiceros.

¿Qué quiere Ud.? • Esos libros.
¿Qué quiere él? • Esos lapiceros.
¿Le gusta este libro? • Ese no, éste.
¿Quiere estos libros? • Esos no, éstos.
¿Quiere estos lapiceros? • Esos no, éstos.
¿Le gusta este lapicero? • Esa no, ésta.

¿Es bueno ese libro? • ¿Este? Sí, es muy bueno.
¿Es bueno este libro? • ¿Ese? Sí, es muy bueno.
¿Son buenos esos libros? • ¿Estos? Sí, son muy buenos.

(8)
¿Escribe Ud. en español o en inglés? • Escribo en inglés,
¿Vive Ud. en un apartamento o en una casa? • Vivo en una Casa.
¿Escribe él mucho o poco? • Escribe poco.
¿Dónde viven ellos? • Viven en un hotel.
¿Dónde vive Ud,? • Vivo en el centro.
¿Cuántos cheques escribe él? • Escribe tres.

¿Escriben Uds. en inglés? • No escribimos en español.
¿Vive ella en una casa? • No, vive en un apartamento.
¿Abre él la Embajada? • Sí, abre la Embajada.
¿Viven Uds. en las afueras? • Sí, vivimos en las afueras.
¿Suben ellos en el ascensor? • Sí, suben en el ascensor.

A Viven en un apartamento.
Viven en una casa.
Vivimos en una casa.
Vivimos en esta casa.
Vivimos en este hotel.
Trabajamos en este hotel.
Trabajamos en ese hotel.
Trabajamos en esa embajada.

Es muy caro.
Son muy caros.
Son muy baratos.
Es muy barato.
Es muy viejo.
Soy muy viejo.
Son muy viejos.
Es muy bonita.

Estos precios no están mal.
Esta casa no está mal.
Esa casa no está mal.
Esos muebles no están mal.
Esa cantidad no está mal.
Esta cantidad no está mal.
Esta información no está mal.

Y tiene muy bonita vista.
y tiene muy buena vista.
y tiene muy buena entrada.
y tiene muy buenos amigos.
y tengo muy buenos amigos.
y tengo muy buenas informaciones.
y tengo muy buenos muebles.
y tengo muy malos muebles.

¿Cuántas habitaciones tiene?
¿Cuántas habitaciones son?
¿Cuántos cuartos son?
¿Cuántos cuartos hay?
¿Cuánta agua hay?
¿Cuántos señores hay?
¿Cuántos señores trabajan?
¿Cuántas señoras trabajan?

¿Quieres dejarme en el hotel?
¿Puedes dejarme en el hotel?
¿Puedes llevarme al hotel?
¿Puedes llevarme a la casa?
¿Puedes alquilarme la casa?
¿Puedes alquilarme el apartamento?
¿Puedes alquilarme un apartamento?
¿Quieres alquilarme un apartamento?

(9)
¿Uds. han hablado o han comido? • Hemos hablado.
¿Ellos han be bido o han trabajado? • Han bebido.
¿El ha bajado o ha subido? • Ha subido.
¿Ud. ha hablado o ha trabajado? • He trabajado.
¿Dónde ha comido ella? • En un restorán.
¿Con quién ha hablado Ud.? • Con la secretaria.

¿Ha encontrado Ud. todo barato? • No, he encontrado todo muy caro.
¿Han alquilado Uds. una casa? • No, hemos alquilado un apartamento.
¿Han hablado ellos en español? • No, han hablado en inglés.
¿Ha estado mala la sopa? • No, ha estado muy buena.
¿Ha estado Ud. en San Francisco? • Sí, sí he estado.
¿Han trabajado Uds. mucho? • Sí, hemos trabajado demasiado.
¿Ha vivido él en Panamá? • Si, sí ha vivido.

Este libro, ¿es mío o suyo? • Es suyo.
Estas monedas, ¿son mías o suyas? • Son suyas
¿De quién es ese libro? • Es mío.
¿De quién es esa pluma? • Es mía.
¿De quién son estos libros? • Son suyos.
¿Es mío ese libro? • No, es mío.

¿Es suya esta pluma? • No, es suya.
¿Son suyas estas monedas? • No, son suyas.
¿Es suyo ese auto? • Sí, es mío.
¿Son suyos esos libros? • Sí, son míos.
¿Son suyas esas monedas? • Si, son mías.
¿Son mías estas monedas? • Si, son suyas.
¿Son míos estos libros? • Sí, son suyos.

(10)
¿Busca la agencia o a la secretaria? • A la secretaria.
¿Buscan la foto o a la lRucltacha? • A la muchacha.
¿A quién buscan Uds.? • A la señora.
¿A quién busca ella? • A Mario.
¿Qué busca él? • El hotel.
¿Buscan Uds. al chofer? • No, al mozo.

¿Busca Ud. a Juan? • No, a Carmen.
¿Ve Ud. a la señorita? • Sí, la veo.
¿Ve Ud. a las señoras? • Sí, las veo.
¿Llevan Uds. al chofer? • Sí, lo llevamos.
¿Busca él a los mozos? • Sí, los busca.
¿Ven Uds. la casa? • Sí, la vemos.
¿Ven Uds. el hotel? • Sí, lo vemos.

(11)
¿Esto es para mí o para Ud.? • Para Ud.
¿Eso es de ella o de él? • De él.
¿Esto es de ellas o de nosotros? • De nosotros.
¿Los muebles son para nosotros o para ellos? • Para ellos.
¿Con quién van ellos? • Con nosotros.
¿Con qUIén va él? • Con ella.
¿Para quién es esta silla? • Para él.

Las monedas, ¿son para nosotros? • No, para ellas.
¿Ud. va con ellos? • No, con él.
¿Este escritorio es para él? • No, para ella.
¿Esta habitación es para Ud.? • Sí, para mí.
¿Este cuarto es para nos otros? • Sí, para nosotros.
¿Ella va conmigo? • Sí, con Ud.

(12)
¿De dónde es Ud.? • Soy de Chile,
¿De dónde? • De Chile.

¿Cuántos cuartos hay? • Hay doce.
¿Dónde está el libro? • Está allí.

¿Para qué es este cheque? • Para el viaje.
¿Qué tiene? • Tengo hambre.
¿Qué quiere? • Whisky con soda.
¿Con qué? • Con soda.

¿Dónde trabaja él? • En la tintorería.
¿Dónde está la pluma? • En el escritorio.
¿Para dónde van? • Vamos a comer.
¿Para dónde? • A comer.

¿Adónde van? • A trabajar.
¿Qué quiere? • Otra camisa.
¿Dónde ha estado? • En la cocina.

(13)
¿Están Uds. trabajando o estudiando? • Estamos estudiando.
¿Están ellos bajando o subiendo? • Están subiendo.
¿Está ella lavando o lImpiando? • Está limpiando.
¿Está Ud. bebiendo o comIendo? • Estoy comiendo.
¿Qué está haciendo él? • Está bebiendo.
¿Qué están haciendo ellos? • Están trabajando.
¿Qué está haciendo Ud.? • Estoy escribiendo.

¿Están Uds. bebiendo? • No, estamos comiendo.
¿Están ellas estudiando? • No, están trabajando.
¿Está Ud. almorzando? • Si, estoy almorzando.
¿Está él hablando español? • Sí, está hablando español.
¿Estás tú aprendiendo mucho? • Si, estoy aprendiendo mucho.
¿Está barriendo ella? • Si, está barriendo.

(14)
¿Va Ud. a trabajar o a estudiar? • Voy a trabajar.
¿Van Uds. a escribir o a salir? • Vamos a salir.
¿Va ella a lavar o a barrer? • Va a barrer.
¿Qué van a hacer ellos? • Van a escribir.
¿Qué va a hacer Ud.? • Voy a estudiar.
¿Qué van a hacer Uds.? • Vamos a beber.
¿Qué vas a comprar tú? • Voy a comprar un traje.

¿Qué van a cambiar Uds.? • Vamos a cambiar los cheques.
¿Va a salir él? • No, va a estudiar.
¿Van a escribir Uds.? • No, vamos a salir.
¿Va a comer ella postre? • Sí, ella va a comer postre.
¿Van a comer Uds. pastel? • Sí, vamos a comer pasteL
¿Va a llevar Ud. el auto? • Sí, voy a llevarlo.

¿Ea esto español o inglés? • ¿Eso? Es español.
¿Qué es eso? • ¿Eso? Es el centro.
¿Es esto un nueve? • ¿Esto? No, es un siete.
¿Es eso un tres? • ¿Esto? Si, es un tres.

¿Es esto un lápiz o una pluma? • ¿Eso? Es una pluma.
¿Es esto una silla o una mesa? • ¿Esto? Es una mesa.
¿Qué es esto? • ¿Eso? Es un libro.
¿Qué es eso? • ¿Esto? Es un cenicero.
¿Es eso una pluma? • ¿Esto? No, es un lapiz.
¿Es esto un lápiz? • ¿Eso? No, es una pluma.
¿Es eso un hotel? • ¿Eso? Si, es un hotel.
¿Es esto un cenicero? • ¿Eso? Si, es un cenicero.
¿Es eso una silla? • ¿Esto? Si, es una silla.

(15)
¿Le gusta la cerveza o el cuba libre? • Me gusta la cerveza.
¿Les gusta el apartamento o la casa? • Nos gusta el apartamento.
¿Le falta la sopa o la ensalada? • Le falta la sopa.
¿Les va bien o mal? • Les va bien.
¿Qué te parece el aereopuerto? • Me parece grande.
¿Qué les parece el edificio? • Nos parece pequeño.
¿Qué les parecen los trajes? • Les parecen baratos.
¿Cuántas semanas le faltan? • Me faltan doce.

¿Cómo les va? • Nos va muy bien.
¿Les gusta el barco? • No, les gusta el avión.
¿Le gusta el apartamento? • No, le gusta la casa.
¿Te parece mala la lavandería? • No, me parece buena.
¿Le gusta la escuela de lenguas? • Sí, me gusta mucho.
¿Les parece bien a las siete? • Sí, nos parece bien.
¿Le va bien aquí? • Sí, le va muy bien.

(16)
A Ud., ¿le parece el libro bueno o malo? A mí me parece muy bueno.
A Uds., ¿les gusta el whisky o la cerveza? A nosotros nos gusta el whisky.
¿A quién le gusta el whisky? A mí me gusta el whisky.
¿A quién le gustan las gafas? A Ud. le gustan.
¿A él le falta ropa? No, a él no, a ella.
¿A ellos les parece el whisky barato? No, a ellos no, a nosotros.

¿A él le va mal aquí?
¿A ti te gusta el Edificio del Campo?
¿A Uds. les gusta la escuela?
¿A él le va bien aquí?
¿A tí te parece Carmen bonita?
No, a él no, a mí.
Sí, a mí me gusta mucho.
Sí, a nosotros nos gusta mucho.
Sí, a él le va muy bien aquí.
Sí, a mí me parece muy honita.

(17)
¿Anoche Ud. estudió o salió? Anoche estudié.
¿Anoche ellos estudiaron o salieron? Anoche estudiaron.
¿Anoche él estudió o salió? Anoche estudió.
¿Anoche Uds. estudiaron o salieron? Anoche estudiamos.
¿Dónde comió Ud. ayer? Comi aquí.
¿Dónde comieron ellos ayer? Comieron en el centro.
¿Dónde comió él ayer? Comió en su casa.

¿Dónde comieron Uds. ayer? Comimos aqui.
¿Qué compraste tú ayer? Compré una maleta.
¿Qué compraron Uds. ayer? Compramos ropa.
¿Qué compró él ayer? Compró un lapicero.
¿Qué compraron ellos ayer? Compraron ropa.
¿Compró él una maleta? No, compró una lapicero.
¿Estudiaron Uds. mucho el domingo? No, estudiamos poco.

¿Almorzaron ellos en el centro ayer? No, almorzaron aqui.
¿Saliste tú el domingo? Sí, salí.
¿Salieron Uds. el domingo? Sí, salimos.
¿Salieron ellos el domingo? Sí, salieron.
¿Salió él el domingo? Sí, salió.
¿Le gustó esta lección? Sí, me gustó mucho.
¿Le pareció fácil? Sí, me pareció muy fácil.

(18)
¿El año pasado Ud. trabajaba o estudiaba?
¿El año pasado Uds. trabajaban o estudiaban?
¿El año pasado él trabajaba o estudiaba?
¿El año pasado ellos trabajaban o estudiaban?
¿Dónde vivían ellos antes de venir aqui?
¿Dónde vivías tú antes de venir aquí?
¿Dónde vivían Uds. antes de venir aquí?
¿Dónde vivía él antes de venir aquí?
El año pasado trabajaba.
El año pasado trabajábamos.
El ailo pasado trabajaba.
El ailo pasado trabajaban.
Vivian en California.
Vivía en California.
Vivíamos en California.
Vivía en California.

Cuando Ud. estudiaba, ¿comía en un restarán?
Cuando ellos estudiaban, ¿comían en un restarán?
Cuando Uds. estudiaban, ¿comían en un restarán?
Cuando él estudiaba, ¿comía en un restorán?
¿Tenía Ud. auto antes?
¿Tenían Uds. auto antes?
¿Tenían ellos auto antes?
No, comía en la casa.
No, comían en la casa.
No, comíamos en la casa.
No, comía en la casa.
Sí, antes tenía auto.
Sí, antes teníamos auto.
Sí, antes tenían auto.

¿Ud. dio mucho o poco?
¿Uds. dieron mucho o poco?
¿Quiénes dieron mucho?
¿Qué dio él?
¿Dio Ud. mucho?
¿Dieron ellos poco?
¿Dieron Uds. propina?
¿Dió Ud. propina?
¿Dió él propina?
Di poco.
Dimos mucho.
Ellos dieron mucho.
El dio propina.
No, di poco.
No, dieron mucho.
Sí, sí dimos.
Sí, sí di.
Sí, sí dio.

(21)
¿Anduvieron Uds. anoche por el centro o por el parque? Anduvimos por el centro.
¿Anduvo Ud. anoche por el centro o por el parque? Anduve por el centro también.
¿Qué trajo Ud. a la escuela? Traje libros.
¿Qué trajeron Uds.? Trajimos libros.
¿Cuándo estuvo Ud. en el centro? Estuve anoche.
¿Cuándo estuvieron ellos en el centro? Estuvieron ayer.

¿Trajo el lapicero él?
¿Trajeron ellos muchos libros?
¿Estuvo Ud. aquí ayer?
¿Estuvimos ~I y yo?
¿Trajo Ud. su carro?
No, trajo el lápiz.
No, trajeron pocos.
Sí, sí estuve.
Sí, también estuvieron.
Sí, sí lo traje.

¿Vino Ud. a Washington por avión o en carro? Vine en carro.
¿Vinieron Uds. por avión o en carro? Vinimos por avión.
¿Vino él por avión o en carro? Vino en carro.
¿Qué hizo Ud. ayer? Hice muchas cosas.
¿Qué hicieron Uds. ayer? Hicimos muchas cosas.
¿Qué hicieron ellos ayer? Hicieron muchas cosas.
¿Quiénes supieron la lección? Todos supimos la lección.
¿Dónde puso Ud. los libros? Los puse en la mesa.

¿Dónde pusieron Uds. los libros?
¿Dónde puse yo el libro?
¿Tradujo Ud. toda la lección ayer?
¿Tradujeron Uds. toda la lección ayer?
¿Tuvo Ud. que estudiar anoche?
¿Tuvieron Uds. que estudiar anoche?
¿Cupieron Uds. en este cuarto ayer?
Los pusimos en la mesa.
Lo puso en la mesa.
No, no la traduje toda; traduje una parte.
No, no la tradujimos toda; tradujimos una parte.
Sí, anoche tuve que estudiar.
Sí, anoche tuvimos que estudiar.
Sí, sí cupimos.

(22)
¿Quiere agua o café? Quiero café.
Quieren agua o café? Queremos café.
Sigue él o Ud.? Sigue él.
¿Dónde almuerzan Uds.? Almorzamos aquí.
¿Dónde almuerzan ellos? Almuerzan en la casa.
¿Dónde almuerza Ud.? Almuerzo aquí.

¿Repite Ud. poco?
¿Repiten Uds. poco?'
¿Repite él poco?
¿Llueve mucho aqui?
¿Puede Ud. hablar españo l?
¿Pueden Uds. hablar español?
¿Los atiendo yo bien a Uds.?
No, repito mucho.
No, repetimos mucho.
No, repite mucho.
Si, aqui llueve mucho.
Si, si puedo.
Si, si podemos.
Si, Ud. nos atiende bien.

(23)

¿Traduce Ud. bien o mal? Traduzco bien.
¿Traducen Uds. bien o mal? Traducimos bien.
¿Traducen ellos bien o mal? Traducen bien.
¿Dónde pone Ud. los libros? Los pongo en la mesa.
¿Dónde pone él los libros? Los pone en la mesa.
¿Qué ponen ellos en la mesa? Ponen los libros.

¿Conocen Uds. a mucha gente aquí? No, conocemos poca.
¿Conoce Ud. a mucha gente aquí? No, conozco poca.
¿Conocen ellos a mucha gente aquí? No, conocen poca.
¿Sale Ud. los domingos? Sí, salgo los domingos.
¿Salen Uds. los domingos? Sí, salimos los domingos.

¿Ud. tiene un apartsmento, o una casa? Tengo una casa.
¿Uds. tienen un apartamento, o una casa? Tenemos una casa.
¿Ellos tienen un apartamento, o una casa? Tienen un apartamento.
¿Cómo vienen Uds. a la escuela? Venimos en carro.
¿Cómo viene Ud. a la escuela? Vengo en carro.
¿Cómo viene él? Viene en carro.

¿Vienen ellos por avi6n? No, vienen en barco.
¿Viene él en avi6n? No, viene en barco.
¿Tiene Ud. carro? Si, si tengo.
¿Tienen Uds. carro? Si, si tenemos.
¿Tiene él carro? Si, si tiene.

¿Ud. dice todo en español o en inglés. Digo todo en espaliol.
¿Uds. dicen todo en españolo en inglés? Decimos todo en espalol.
¿El dice todo en españolo en inglés? Dice todo en espaliol.
¿Qué trae Ud. a la escuela? Traigo libros.
¿Qué traen ellos a la escuela? Traen libros.
¿Qué traen Uds. a la escuela? Traemos libros.

¿Dice Ud. todo en inglés aqui?
¿Dicen Uds. todo en inglés aqui?
¿Sabe Ud. mi nombre?
¿Sé yo el de Ud.?
¿Oye Ud. bien?
¿Oyen Uds. bien?
¿Oyen ellos bien?
No, aqui digo todo en español.
No, aquí decimos todo en español.
Si, lo sé.
Si, lo sabe.
Sí, oigo muy bien.
Sí, oimos muy bien.
Si, oyen muy bien.

¿Por qué estaban encantados los Fuentes con las nidas?
¿Quién interrumpió la conversación?
¿Qué estaban haciendo ellas en la cocina?
¿Por qué estaban comiendo?
¿Qué estaban comiendo?
¿Quién hizo el pastel?
¿Cómo estaba el pastel?
¿Por qué no llamaron a su mamá?
¿Con quién estaba hablando la Sra. de Robinson en la sala?
¿Cuántas tazas rompieron las niñas en la coc ina?
¿Qué más rompieron?
¿Cuál de las dos rompió la taza y los dos platos?
¿Por qué se le cayeron?
¿Qué nombre le estaba diciendo Ruth a Jane?
¿Qué va a pasar si se levantan otra vez de la cama?

¿Ud. se va a sentar aquí o ahí?
¿Uds. se van a sentar aquí o allí?
¿Ud. va a afeitarse esta noche o mañana?
¿El va a afeitarse esta noche o mañana?
Me voy a sentar aquí.
Nos vamos a sentar aquí.
Voy a afeitarme esta noche.
Va a afeitarse esta noche.
¿Quién está quejándose? Nadie está quejándose.

¿Quién se está mudando? Antonio se está mudando.
¿Cuántas veces al dia estás afeitándote? Estoy afeitándome una vez.
¿Va a mudarse Antonio el domingo? No, va a mudarse el sábado.
¿Te vas a afeitar ahora? No, me voy a afeitar esta noche.
¿Van a acostarse Uds. tarde el sábado? Sí, si vamos a acostarnos tarde.
¿Se vas a acostar tarde el sábado? Sí, si me voy a acostar tarde.

¿Hasta qué hora se extendió la visita?
¿Por qué no habían pensado los Fuentes hacer tan larga la visita?
¿De cuánto tiempo, más o menos, deben ser las primeras visitas?
¿Por qué se quedaron tan tarde?
¿Le costaba a Fred expresarse en español?
¿Conversó él de política internacional con Ricardo?
¿De qué otros tópicos conversaron ellos?
¿Por qué no hablaron las señoras de politica internacional?
¿De qué conversaron ellas?
¿Por qué no quiso Ricardo tomar otra copa?
¿Los Fuentes invitaron a los Robinson a comer o a almorzar a su casa?
¿Invitaron sólo a los señores o a sus hijas también?
¿Por qué no pueden los Robinson ir esta semana?
¿Para cuál día de la otra semana los invitaron?
¿Cuál de los dos días es mejor para Fred, el jueves o el viernes?

¿A Ud. se le olvida mi nombre o mi apellido? Se me olvida su apellido.
¿A él se le olvida mi nombre o mi apellido? Se le olvida su apellido.
¿A quién se le cayeron los libros? A él se le cayeron.
¿A quién se le olvidaron las llaves? A Ud. se le olvidaron.
¿Qué se le cayó a él? Se le cayó el lápiz.
¿Qué se le rompió a Ud.? Se me rompió la camisa.
¿Qué se les olvida a Uds.? Se nos olvida la lección.

¿Se le cayó a él el libro?
¿Se les cayeron a ellos los lápices?
¿Se les olvidan a Uds. mis apellidos?
¿Se le olvidan a Ud. mis apellidos?
¿Se me olvidan a mi sus apellidos?
¿Se le rompen a Ud. siempre los libros?
¿Se les caen a Uds. las llaves en el carro?
¿Se le cae a Carmen la taza?
No, se le cayó el lápiz.
No, se les cayeron los libros.
Si, siempre se nos olvidan.
Si, siempre se me olvidan.
Si, también se le olvidan.
Si, siempre se me rompen.
Si, si se nos caen.
Si, si se le cae.

¿Cómo era la señora de Fuentes en la organización de su casa?
¿Cambiaba el sistema de semana a semana?
¿Solamente cuándo aceptaba ella hacer algún cambio?
¿Qué hacían todos los lunes en su casa?
¿Qué mandaba a la tintorería?
¿Por qué mandaba las camisas de su esposo a la lavanderla?
¿Cuál era el día de canasta o de bridge?
¿Dónde se reunían ella y sus amigas?
¿Cuántas sirvientas tenían los Fuentes?
¿Hacían las sirvientas todo el trabajo de la casa los sábados?
¿Dónde trabajaban dos de los hijos varones?
¿Qué trabajo había que hacer en la casa los sábados?
¿Por qué no se quejaban enfrente de su madre los otros dos hijos que tenían que ayudar en la casa?
¿Qué hacía Marta los viernes?
¿Por qué no mandaba a sus sirvientas al mercado?

¿Comemos aquí o en el restorán?
¿Como aquí o en el restorán?
¿Escribo el sábado o el domingo?
¿Escribimos el sábado o el domingo?
¿Bebo leche o café?
Coman aquí.
Coma aquí.
Escriba el domingo.
Escriban el domingo.
Beba leche.
¿Qué firmo?
¿Qué explico?
¿Qué tomamos?
¿Qué abrimos?
¿Qué vendo?
Firme el pasaporte.
Explique la lección.
Tomen café.
Abran los libros.
Venda el carro.

¿Dónde como?
¿A quién llamo?
Coma en un restarán.
Llame a José.
¿Hablo en inglés?
¿Hablamos en inglés?
¿Estudiamos el sábado?
¿Estudio e I sábado?
¿Limpio los ceniceros?
¿Bajo ya?
¿Bajamos ya?
¿Subo ahora?
¿Subimos ahora?
No, bable en español.
No, hablen en español.
No, estudien el domingo.
No, estudie el domingo.
No, limpie la mesa.
Sí, baje.
Si, bajen.
Si, suba.
Si, suban.

¿Almorzamos aquí o en un restorán?
¿Almuerzo aquí o en un restorán?
¿Pido cerveza o whiskey?
¿Pedimos cerveza o whiskey?
¿Vuelvo ahora o mañana?
¿Volvemos ahora o mañana?
¿Qué tralRo?
¿Qué traemos?
¿Qué haRo?
¿Qué hacemos?
¿Qué deCImos?
Almuercen en un restorán.
Almuerce en un restarán.
Pida cerveza.
Pidan cerveza.
Vuelva manana.
Vuelvan mañana.
Traiga el carro.
Traigan el carro.
Haga la ensalada.
Hagan la ensalada.
Digan la verdad.

¿Qué traduzco? Traduzca la lección.
¿Cuánto doy de propina? Dé un dólar.
¿A dónde voy? Vaya al centro.
¿Vengo el domingo? No, venga el lunes.
¿Venimos el domingo? No, vengan el lunes.
¿Pido leche? No, pida café.
¿Salgo el sábado? No, salga el viernes.
¿Vamos a la ciudad? Sí, vayan.
¿Seguimos nosotros ahora? Sí sigan.
¿Sigo yo ahora? Sí, siga.

¿Como aquí o en el restarán? Come aquí.
¿Escribo el sábado o el domingo? Escribe el domingo.
¿Bebo leche o café? Bebe leche.
¿Qué firmo? Firma el pasaporte.
¿Qué explico? Explica la lección.
¿Qué vendo? Vende el carro.
¿Dónde como? Come en un restarán.

¿Hablo en inglés?
¿Estudio el sábado?
¿Limpio los ceniceros?
¿Subo ahora?
¿Bajo ahora?
¿Estudio mañana?
No, no hables en inglés, habla en español.
No, no estudies el sábado, estudia el domingo.
No, no limpies los ceniceros, limpia la mesa.
Sí, sube.
Sí, baja.
Sí, estudia.

¿Almuerzo aquí o en un restorán? Almuerza aquí.
íPido café o leche? Pide café.
¿Vuelvo hoy o mañana? Vuelve mañana.
¿Qué traigo? Trae el carro.
¿Qué hago? Haz la ensalada.
¿Qué digo? Di la verdad.
¿Qué traduzco? Traduce la lección.
¿A qué hora salgo? Sal a la una.
¿A dónde voy? Ve al centro.

¿Vengo el domingo? No vengas el domingo, ven el lunes.
¿Pido leche? No pidas leche, pide café.
¿Salgo el sábado? No salgas el sábado, sal el viernes.
¿Voy al centro? Si, ve.
¿Vengo mañana? Sí, ven.
¿Pido agua? Sí, pide.

¿A qué parte de la ciudad van a ir las dos señoras?
¿Por qué van a ir allí?
¿Ha estado la Sra. Robinson en ese sector?
¿Qué aspecto tiene el edificio del mercado?
¿Qué hay que tener para saber comprar barato en ese mercado?
¿Es la Sra. Fuentes experta en compras?
Si en un puesto venden huevos a tres pesos la docena, ¿qué le dice ella al hombre que los veude?
¿En cuánto termina dándoselos por fin?
¿Por qué no se puede usar esa técnica en los Estados Unidos?
¿A quién pertenecen generalmente los grandes mercados en los Estados Unidos?
¿Por qué tiene Virginia que acostumbrarse a seguir la técnica de Marta?
¿Quién le va a hacer las compras a Virginia esta vez?
¿Por qué no van a ir a pie hasta el mercado?
¿Hasta dónde las puede dejar el taxi?
¿Por qué no pueden llegar en el taxi hasta el mercado?

¿Estudiamos o hahlamos? Estudiemos.
¿Comemos o bebemos? Comamos.
¿Limpiamos o barremos? Limpiemos.
¿Dónde comemos? Comamos aqui.
¿Qué decimos? Digamos la verdad.
¿Qué hacemos? Hagamos la comida.
¿Qué traemos? Traigamos e1 carro.

¿Cuándo venimos?
¿Traemos las coca colas?
¿Bebemos calé?
¿Visitamos a José?
¿Cantamos en español?
¿Subimos en el ascensor?
¿Empezamos a estudiar?
¿Almorzamos ya?
Vengamos mañana.
No, traigamos la comida.
No, bebamos leche.
No, visitemos a Carmen.
Si, cantemos.
Si, subamos.
Si, empecemos.
Si, almorcemos.

¿Qué se refleja en el aspecto físico de algunas ciudades latinoamericanas?
¿Por qué es tan claro este contraste en algunas ciudades?
¿Cuál es una ciudad en los Estados Unidos muy conocida por su barrio antiguo?
¿Son estos barrios antiguos solamente de un estilo arquitectónico?
¿Cómo son las calles de esos barrios?
¿C6mo son las casas?
¿Cómo se llamaba generalmente la plaza que está en el centro del barrio?
¿Existe todavía este tipo de plan urbano?
¿Por qué se formaron nuevos barrios de tipo más moderno?
¿Qué hic ieron las nuevas clases ricas al aumentar la población?
¿Existen todavia barrios antiguos donde aun viven las familias de la antigua aristocracia?
¿En otros casos, ¿en qué se han convertido esos barrios?
¿Qué ba pasado en otras ciudades?
¿Especialmente en cuáles ciudades ha pasado eso?
¿Por qué hay s610 vestigios del sector antiguo?

Pongo los libros en la mesa o en el escritorio?
¿Traigo las fotos ahora o mañana?
¿Le explico la lección ahora o mañana?
¿Le doy el regalo a Carmen ahora o mañana?
¿Les traigo el café ahora o después?
¿Te explico la lección ahora o mañana?
¿Te doy el regalo ahora o mañana?
¿Te traigo el café ahora o después?
Póngalos en la mesa.
Tráigalas ahora.
Expliquemela ahora.
Déselo mañana.
Tráiganoslo ahora.
Explícamela ahora.
Dámelo ahora.
Tráemelo después.
9 ¿CUlindo les traigo el café?
10 ¿Cuándo le limpio el carro?
Tr&iganoslo ya.
Limpiemelo mañana.

¿Le traigo el café ahora?
¿Les limpio el carro ahora?
¿Me afeito?
¿Le explico la lección a ella?
¿Le digo a ella la verdad?
¿Le mando la carta a él?
¿Le doy a ellos el regalo ahora?
¿Te digo la verdad?
¿Te traigo el cenicero?
No, tráigamelo después.
No, limpie nos lo mañana.
Si, aféitese.
Si, expliquesela.
Si, digasela.
Si, mándesela.
Si, dése lo.
Si, dime la.
Si, tráemelo.

¿Cómo se llama la capital de Surlandia?
¿En qué parte de la ciudad está situada la parte antigua?
¿Por cuál otro nombre conoce la gente ese sector también?
¿Qué fue originalmente la parte antigua de Las Palmas?
¿Por qué y cuándo fue fundada esa ciudad?

¿Por qué hay muchas tiendas de productos típicos en la calle principal?
¿Dónde está el mercado de ese barrio?
¿Qué había antes donde está ahora ese mercado?
¿Cómo es el mercado en su aspecto físico?
¿Pertenece todo el mercado a un solo propietario?
Si todo es viejo, sucio y feo por ahí, ¿por qué fueron las dos sefioras a ese mercado?
¿Dónde las dejó el taxi?
¿Por qué está prohibido el tráfico en las calles de ese barrio?
¿Qué distancia tuvieron que andar Virginia y Marta para llegar al mercado?
¿Qué quería hacer Virginia en todas las tiendas por donde pasaba?

¿Cuándo van a ir ellos a conocer la ciudad?
¿Van a ver el sector comercial?
¿Van a ver la catedral?
¿Van a ver el Ministerio de RelacioDes Exteriores?
¿Van a visitar los mejores cafés?
¿Los va a visitar Pablo?
¿Por qué no los va a visitar?
La van a ir a conocer esta tarde.
Sí, lo van a ver.
Sí, la van a ver.
Sí, lo van a ver.
Sí, los van a visitar.
No, Pablo no los va a visitar.
Porque ya los conoce.

¿Qué nos trajo mi suegra? Les trajo muchas cosas.
¿Qué le trajo a mi esposa? Le trajo un vestido.
¿Qué le pareció? Le pareció muy bonito.
¿Qué les trajo a mis hijos? Les trajo unas camisas.
¿Les gustaron a ellos las camisas? Sí, les gustaron mucho.
¿Ya mí que me trajo? Le trajo un par de zapatos.
¿Me trajo a mí camisas? No, a Ud. no le trajo camisas.

¿Qué le presta Luisa a su amigo? Le presta el carro.
¿Le presta Luisa el carro a su amigo los domingos? No, no se lo presta los domingos.
¿Qué días se lo presta? Se lo presta los lunes.
¿Cuándo se lo lleva? Se lo lleva por la mañana.
¿Cuándo le trae Carlos el carro a Luisa? Se lo trae por la noche.
¿Se lo cuida? Sí, se lo cuida mucho.
¿Ud. le presta el carro a sus amigos? No, no se lo presto.

¿A quién le escribió Francisco? Le escribió a su novia.
¿Qué le escribió? Le escribió una carta.
¿Le escribió la carta en español? No, no se la escribió en español.
¿Le escribió la carta en inglés? Si, se la escribió en inglés.
¿Se la mandó por avión? Sí, se la mandó por avión.
¿Cómo se la mandó? Se la mandó por avión.
¿Qué le decía en la carta? Que la iba a ver muy pronto.

¿Qué se me 01vidó decirles esta mañana?
¿Qué se le cayó a Luis anoche?
¿Se le rompió?
¿Qué más se le cayó?
¿Se le cayeron las gafas a Luis?
¿Se le rompieron?
¿Dónde se le cayeron?
¿Cuándo se le rompieron las gafas a Luis?
¿Qué se me cayó a mí?
¿Qué se le rompió a Carmen?
Se le olvidó decirnos algo.
Se le cayó una copa.
Sí, se le rompió.
Se le cayeron las gafas.
Sí, se le cayeron.
Sí, se le rompieron.
Se le cayeron en la fiesta.
Se le rompieron anoche.
A Ud. no se le cayó nada.
A Carmen no se le rompió nada.

¿Le gustó el cuarto del hotel al Sr. White?
Después de llegar al cuarto, ¿qué le subió el mozo?
¿Bajó el señor White al primer piso?
¿Qué hizo entonces?
Después de cambiar el cheque, ¿a dónde fue?
¿Cómo fue a la Embajada?
¿Cuánto le dió de propina al chofer?
¿Quién fue su primer amigo en la Embajada?
¿En qué sección iba a trabajar?
¿Qué tal fué el viaje del Sr. White?
Sí, le gustó mucho.
Le subió agua mineral.
Sí, bajó.
Cambió un cheque viajero.
Fue a la Embajada.
Fue en taxi.
Le dió un peso.
José Molina.
En la sección consular.
Fue excelente.

¿Dónde aprendió el español?
¿De qué parte de los Estados Unidos era él?
¿Era casado?
El primer dia en la Embajada, ¿almorzaron juntos White y Molina?
¿Qué bebieron con la comida?
y de postre, ¿qué comieron?
Después de comer, ¿se trataron de Ud. o de tú?
¿White alquiló una casa o un apartamento?
¿Lo alquiló sin muebles o amueblado?
¿Quién era la muchacha de la foto que vió White en el apartamento de Molina?
¿Estaba estudiando ella?
En una escuela de lenguas en los Estados Unidos.
De San Francisco, Calüornia.
No, era soltero.
Si, almorzaron juntos.
White bebió cerveza y Molina behió vino.
Comieron pastel de manzana.
Se trataron de tú.
Alquiló un apartamento.
Lo alquiló amueblado.
Era la novia de José.
No, estaba trabajando.

¿Dónde mandaba los trajes Molina?
¿Y las camisas?
¿Quién le limpiaba el apartamento a Molina?
¿Cómo estuvo la primera fiesta a que fueron White y Malina?
¿A quién llevó White?
¿Dónde conoció White al coronel Harris?
¿Llegó la familia de Harris por barco?
¿Cuántos hijos tenía el coronel Harris?
¿Cómo atendieron a la Sra. Harris en la Aduana?
¿Llevó José a los Harris a conocer la ciudad?
¿Cómo se puso la señora?
A la tintorería que estaba en frente.
A la lavandería de la esquina.
Una muchacha.
Estuvo estupenda.
A la gordita de las gafas.
Lo conoció en una fiesta.
No, llegó por avión.
Tres, dos varones y una niña.
La atendieron muy bien.

¿A quiénes invitó el coronel Harris a visitar la Misión de la Fuerza Aérea?
¿Pudo ir Carmen?
¿Por qué no pudo ir?
¿Cómo se llamaba el señor que quería la visa para los Estados Unidos?
¿Era teniente?
¿Cuál era el deporte favorito de Molina?
¿Cuál practicaba?
¿Sabia jugar golf Molina?
¿Quién le enseñó a jugar después?
¿Qué jugaban Carmen y la Sra. Harris?
¿Qué le pareció la corrida de toros al coronel Harris?
A José, a Carmen y a White.
No, no pudo ir.
Porque tenia que salir de compras con la Sra. Harris.
José Luis Moreno Rojas.
No, era ingeniero.
El fútbol.
Ninguno.
No, no sabia.
White le enseñó.
Jugaban tenis.
Le pareció fenomenal.

¿A dónde fueron ese día las dos señoras?
¿Qué les decían en cada puesto por donde pasaban?
¿Qué parecía el mercado con tanto ruido?
¿Para qué iba la Sra. Robinson al mercado?
¿Qué comentarios hacía Marta cuando no le gustaba el precio de algo?
¿A cuál puesto llegaron por fin?
¿Cómo se llamaba ese puesto?
¿Cómo se llamaba el propietario?
¿De dónde era él?
¿Cuánto tiempo hacía que vivía en Surlandia?
¿Cómo hablaba el español?
¿Por qué no había aprendido a hablarlo bien?
¿Cuántos hijos tenía él?
¿Cómo le decía él a la Sra. Fuentes?
¿Por qué prefería él mismo en persona atender a esa señora?
¿Que tenía que comprar la señora ese día?
¿Iba a comprar las cosas de su amiga primero o las de ella?
¿Empezó por la carne, por la mantequilla, o por el arroz?
¿Cuántos kilos tenía que comrcar?
¿A cómo quería vendérselo don Vittorio?
¿A cómo quería pagárselo ella?
¿Discutieron mucho por el precio?
¿A cómo se lo dejó, don Vittorio, por fin?
¿Qué pasó después con la cuestión de la carne, la mantequilla, etc.?
Mientras la Sra. Fuentes y don Vittorio discutían, ¿qué hacía Virginia?
¿Por qué ponía atención y observaba con curiosidad?
¿Por qué estaba furioso don Vittorio después de acabar el negocio con Marta?
¿Por qué querían los Robinson adaptarse al sistema de vida en Surlandia?
¿Qué tenían que hacer ellos para poder adaptarse a ese sistema de vida?
¿En cuánto tiempo llegaron a ser ellos los más populares de la colonia norteamericana en Las Palmas?

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¿Qué representa la América Latina para los Estados Unidos en el aspecto comercial?
¿Qué están haciendo muchas firmas norteamericanas en vista de las favorables perspectivas del futuro?
¿Qué produce la United Appliances Corporation?
¿Por qué está considerando extender sus negocios a Surlandia?
¿Cuál fue una de las primeras medidas que tomó esta compañia en ese aspecto?
¿Qué es el 'Economic Review' sobre un país?
¿Cuáles números de este 'Economic Review' sobre Surlandia traían informaciones de mucho interés para la United Appliances?
¿Qué decía el No. 128 con respecto a una represa sobre el Río Chico?
¿Cuál era el problema principal que podría presentársele a la United Appliances en Surlandia?
¿Qué recomendaba el Departamento de Comercio en tal caso?
¿Por qué dominan el mercado en Surlandia los productos de manufactura alemana?
¿Con quién debía ponerse en contacto el representante de la United Appliances al llegar a Surlandia?
¿Qué son los 'World Trade Directory Reports'?
¿Qué decidieron los directores de la compañia cuando se reunieron?
¿Quién era Mr. Ralph Phillips?

¿De qué ha dependido siempre la economía latinoamericana?
¿Qué exportan y qué importan los países latinoamericanos?
¿Qué cambios ha habido en los últimos cincuenta años con respecto al comercio exterior de Latinoamérica?
¿Cuáles son algunos de los factores por los cuales han resultado estos cambios?
¿Por qué pueden los países latinoamericanos consumir ahora mayor cantidad de productos manufacturados?
¿Por qué bajó considerablemente la producción europea en los últimos años?
¿Cuál país ocupa el lugar que antes ocupaba Europa?
¿Por qué se hace cada día más grande la interdependencia entre los Estados Unidos y Latinoamérica?
¿Qué exportan los Estados Unidos a la América Latina?
¿Qué porcentaje de los productos principales que importan los Estados Unidos viene de Latinoamérica?
En 1953, ¿qué porcentaje del valor total de las importaciones en Latinoamérica vino de los Estados Unidos?
Según las estadísticas de 1928, ¿cuál fue el porcentaje de las importaciones latinoamericanas de los países europeos?
¿En qué porcentaje bajaron esas importaciones en 1949?
¿Por qué no puede Europa importar mucho de la América Latina?
¿Durante qué tiempo se convirtió Latinoamérica en el área comercial más importante para los Estados Unidos?

¿Qué hizo el Sr. Phillips inmediatamente después de la reunión de directores?
¿Hizo el viaje a Surlandia por avión o por barco?
¿Para qué llamó a la Embajada de los Estados Unidos al día siguiente de haber llegado a Las Palmas?
¿Cuál era el proyecto que tenía la United Appliances?
¿Cuánto capital necesitaba la compañía para establecerse en Surlandia, según el primer proyecto?
¿Qué pensaba hacer después, si el mercado era favorable?
¿Por qué no estaba seguro el Sr. Robinson si la United Appliances iba a poder obtener un buen acuerdo monetario o no?
¿Por qué era mejor traer las piezas sueltas para armarlas en Surlandia?
¿Por qué dominaba Alemania el mercado de artículos e léctricos en Surlandia?
¿Qué pcrcentaje de su valor pagaban los artículos terminados?
¿Quién era Raúl González?
¿Para qué quería el Sr. Robinson llevar al Sr. Phillips a ver a ese señor?
¿Por qué razones le convenía a Smlandia el establecimiento de la planta?
¿Por qué siguió la conversaci6n de los señores Phillips, González y Robinson en el club?
¿Qué decidió hacer la United Appliances después de que todas las negociaciones fueron completadas?

¿Por qué parecía Ralph tener menos años de los que tenia?
¿En qué se parecía él a un típico latinoamericano?
¿Cómo se llamaba su mujer?
¿Quiénes eran sus padres?
¿Por qué iba a tener ella más facilidad para aprender el español que su esposo?
¿Cómo era ella en su aspecto físico?
¿Cuántss años tenía la hija de los Phillips?
¿Por qué era Patricia muy popular entre sus amigos?
¿Por qué cuando apenas tenía dieciseis años ya era tan buena jugadora de tenis?
¿Cuántos años hacía que Ralph trabajaba con la United Appliances Corporation?
¿Por qué habian decidido los directores de la compañía mandarlo a Surlandia por dos o tres años?
¿Qué tuvieron que hacer los Phillips para arreglar todas las cosas del viaje?
¿Por qué tuvieron que hacer el viaje por mar?
¿Cómo los atendieron las autoridades de Inmigración en Punta Blanca?
¿Cuándo dejó de quejarse doña Catalina?

¿Cuáles son las cuatro zonas geográficas en las cuales se divide Surlandia?
¿De qué depende el clima de ese país?
¿Cómo es la parte sur de la costa?
¿Cómo es la parte norte?
¿Qué productos se exportan por los puertos del norte?
¿Cuáles se exportan por los del sur?
¿Qué elevación media tiene la meseta?
¿Por qué son excelentes las condiciones para la explotación del café en la parte norte de la meseta?
¿Cuáles son algunos de los minerales que se encuentran en la base sur de esa meseta?
¿Qué es la Sierra Nevada?
¿Qué pasó en 1905 como resultado de la actividad del volcán Curutín?
¿Dónde vive la mayor parte de la población del país?
¿Dónde está la región 'de las selvas tropicales?
¿Dónde nace el Río Chico?
¿Hacia dónde van el Río Blanco y el Vírgenes después de cruzar la frontera norte del país?